Eléments du programme :

-Faire le lien entre l’aspect d’un animal et son milieu.

-Découvrir quelques modes de classification permettant de rendre compte des degrés de parenté entre les espèces et donc de comprendre leur histoire évolutive.

-Repérer des manifestations de consommation ou de rejets des êtres vivants.

-Observer le comportement hivernal de certains animaux.

-A partir des observations de l’environnement proche, identifier la place et le rôle des végétaux chlorophylliens en tant que producteurs primaires de la chaine alimentaire.

-Mettre en relation la matière organique et son utilisation par les êtres humains dans les matériaux de constructions, les textiles, les aliments, les médicaments.

 Décrire un milieu de vie dans ses diverses composantes :

• Interactions des organismes vivants entre eux et avec leur environnement. Relier le peuplement d’un milieu et les conditions de vie.
• Ecosystèmes (milieu de vie avec ses caractéristiques et son peuplement) ; conséquences de la modification d’un facteur physique ou biologique sur l’écosystème.
• Modification du peuplement, en fonction des conditions physicochimiques du milieu et des saisons.
• La biodiversité, un réseau dynamique.

 Identifier la nature des interactions entre les êtres vivants et leur importance dans le peuplement des milieux.

Identifier quelques impacts humains dans un environnement (aménagement, impact technologique…)

• Aménagement de l’espace par les humains et contraintes naturelles ; impacts technologiques positifs et négatifs sur l’environnement.

 Travailler à partir de l’environnement proche et par des observations lors de sorties.

Utilisation de documents.